离开家乡来到大上海的小巴拉子经常会被世俗的眼光包围着，但是一旦充满乡气的外衣从他们身上换下来后，包裹在内的金子便会发出夺目的光彩．
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金子需要金爱心挖掘.

温馨教室需要温馨教师。一个尊重学生、关爱学生、信任学生的老师是温馨教室最美的风景。因为有了她，教室才会有春风，才会有甘霖。
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教室沐浴春风,学生快乐成长.

构建和谐校园需要建立好的学风和班风，我们倡导蓬勃向上的团队作风和脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向理想、团结、自强、自爱、成材。
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和谐校园建设与营建良好的班风\校风是紧密相连的.

我所在的班是一个团结和睦的大家庭，同学之间和平相处，从不会为一件事而大打出手，也不会发生激烈的口舌之争，大家都为班级荣誉着想。每当遇到能为班级争光的比赛，大家都会争着去参加。虽然班级的成绩不是很好，但老师都没有放弃我们，始终给我们鼓励。我爱我班，我爱班级里努力奋斗的同学和不辞辛劳的老师。
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我很羡慕你们班级!

入学两个月以后，这小小的学校，让我感到十分温馨，它位于居民小区里，特别安静，没有嘈杂的喧闹声，像在一片大森林中一样。
我爱邦德，爱它的小，爱它的安静。
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学校因为有了爱的主人才充满生机和活力!

我爱我校，因为那良好的校风。广播操的奏乐，队伍整齐地走向操场，整齐的制服，抖擞的精神，体现了邦德四中全体学生的精神风貌。
我爱我校，因为那温暖的集体。上下楼梯，师生间微笑问好，班级集体，同学们互相帮助，午饭时间，老师关切问候我们的饮食，办公室里，老师为大家悉心解题
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这种温馨的场面,我们与你共享到了!

我爱我班，不仅仅是因为高一（2）班的生活教会了我们成长，更是因为我们的努力也使高一（2）班在成长。
我爱我班，不仅仅是因为上述的三条理由，更是因为我知道，在日后的三年的班集体生活中，又会生出许许多多条更新的理由
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说得好!

我爱我班，不仅仅是因为这个班级怎样，更是因为在这个班集体中我是怎样。
我爱我班，不仅仅是因为它是一个叫做班级的分子，更是因为构成这个分子的是两个分别叫做同学和老师的原子。
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非常感谢你生动的比喻!

我爱班级的每一名学生，我用爱滋润每一位学生的心田，让他们每一天都生活在爱的海洋里。班级的环境，被心灵手巧的同学布置得焕然一新。同学们认真读书，真诚友爱。和谐温馨的暖流在每位师生的心头流淌。
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老师用爱换来更多的爱与温馨!

建设和谐班级最忌讳的是：过分注重学生的分数，把此作为奖励和惩罚的唯一依据。我尽可能把机会、荣誉平等地让给不同起点的学生。因此，一个和谐的评价氛围对学生的发展非常重要。
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确实,温馨教室建设的关注点在于促进学生身心全面发展,不仅仅盯着学生的成绩!