2013年徐汇年鉴——教育篇 - 内容 - 徐汇教育
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2013年徐汇年鉴——教育篇
2014-10-31 作者(来源):徐汇区教育局

 

2013年徐汇年鉴教育篇

(一)综 述

2013 年,区教育工作以区教育“十二五”规划为统领,以“优化每一个学生终身发展的教育之路”为核心理念,坚持走内涵式发展道路,推动区域教育迈上新台阶。全区有各类学校184 所,其中业余大学(社区学院)1所,中学37 所(高级中学6 所、完全中学9 所、初级中学19 所、九年一贯制学校3 所),小学44 所,职校2 所,中专9所,幼托园89 所,特殊教育学校1 所,工读学校1 所。在校学生11.1 万余人,与上年基本持平。3 ~6 岁适龄儿童入园率100%,九年义务教育入学率100%,高中阶段教育入学率98%。教职工1.17 万余人,其中专任教师8494人(中学3275 人、小学2327 人、幼儿园1586 人、中专1093 人、其他教育机构213 人),专任教师学历达标率100 %全区高级职称教师1102 人(其中特级教师36 人),占教师总数的12.97%;中级职称教师4389 人,占教师总数的51.67%。区域内有社会力量办学院校89 所,社区学院1 所、老年大学19 所、社区学校13 所、居委会教学点306 个,专职教师86 人,兼职教师1802 人,班级总数4277 个,学员总数10.9 万余人,学习团队405 个,举办大型学习活动265 个,社区教育志愿者4852 人。教育经费继续稳步增长,全年教育经费决算总收入22.75 亿元。深化教育体制改革,实施义务教育阶段“新优质学校”建设、高中特色化建设、小学低年级“基于课程标准的教学与评价”等改革重点项目。均衡街道、镇教育资源,深化学校委托管理和校际联动。推进基础教育内涵发展,加强职业学校内涵建设,提高社会力量办学管理水平。提升职业教育集体统筹能力,依法规范民办非学历教育院校管理。坚持立德树人,促进学生健康快乐成长。推进教育人事管理,开展教师全员培训,加大骨干教师培养力度。完成区政府实事项目,为20 所中小学安装直饮水设备。加强未成年人保护和校园安全工作,开展未成年人法制、各类安全教育和紧急避险演练。开展预防和降低未成年人违法犯罪工作,加大对弱势未成年人群体的保护力度。推进“平安校园”建设,开展校园安全突击检查。结合创建全国文明城区,进一步优化学校及周边环境。组织开展校车驾驶员培训,落实校车安全各项要求。依法开展教育督导工作,加强教育行风建设和后勤保障工作。完成86 所中小学校的教学仪器和学生实验专项督导和“学生每天锻炼一小时”专项督导。做好国务院教育督导委员会对区义务教育均衡发展督导认定工作。完成教育系统“四风”现状的专题调研。做好年度教育督政,完成市教委督导立项课题研究。加强教育交流与合作,以“中英校际连线项目”为载体,加快“中英教育交流培训中心”建设。继续以联合国教科文组织亚太地区教育创新发展服务(APEID)联系中心为平台,以教师专业化发展和提高中小学生国际理解素质为目标,提升徐汇与“大亚太”地区交流内涵。与休斯顿太空中心签署教育合作备忘录。继续做好与云南、青海、海南、重庆、新疆、黑龙江、四川等省(区、市)的教育交流。继续做好学生帮困工作,向区内240 名品学兼优、家境困难的学生发放“美罗奖学金”“蒂伊奖学金”“云华助学金”“康乐奖学金”和“神明奖学金”19.4 万元。年内,区教育局获全国第四届中小学生艺术展演活动优秀组织奖、全国终身教育科研成果评选组织奖。(孙 慧)

 

(二)学前教育

【概况】 2013 年,区教育加快学前教育资源整合,积极应对幼儿入园高峰,新增科技逸夫幼儿园、盛华幼儿园、康沁幼儿园和瑞德幼儿园分部。深化幼儿园转制工作,研究出台7 所体制改革幼儿园人员经费管理机制,组织幼儿园开展特色项目申报。加大保教队伍专业化建设力度,设计新一轮园长联盟方案,举办“徐汇杯”教(玩)具制作大赛,开展“果果杯”青年教师专业能力评比。加强幼儿园保健质量管理,完成14 所幼儿园“飞行”督导和区级示范园、准一级园评审工作。开展面向幼儿园家长满意度测评,规范民办幼儿园年检工作。

【举行首届“徐汇杯”幼儿园教师自制教(玩)具大赛】 3 月,由区学前教育管理指导中心主办、机关建国幼儿园承办的首届“徐汇杯”幼儿园教师自制教(玩)具活动大赛在机关建国幼儿园安亭园所举行。比赛旨在落实区教育局“聚焦人才,成就教师”的行动方针,激发教师创意潜能,发挥自制教( ) 具在幼儿园活动中的作用。比赛围绕“家”的主题,参赛选手自行确立作品名称,选择符合安全、卫生要求的材料,自制有利于培养幼儿良好生活习惯、集体教学以及学习性区域活动的教(玩)具。邀请市、区专家担任评委,按照主题性、安全性、趣味性、创新性、有效性等标准对作品进行评分,最终评选出制作奖10人、创意奖10 人、综合奖5 人。

【召开社区育儿指导中心实验项目工作总结会】 12 25 日,社区育儿指导中心0 ~3 岁实验项目工作总结会在华泾镇文化中心召开。徐家汇和枫林街道介绍社区在0 ~3 岁实验项目工作中的经验和举措。会议充分肯定3年来在实验项目的推动下各社区(镇)0 ~3 岁早期教育取得的成果,并希望早期教育要注重科学、质量和安全等关键因素,使徐汇早教更趋完善。与会者现场实地考察华泾镇育儿指导中心,观看展板、展台资料。该项目自2010 3 月起,由区教育局和区人口计生委启动。副区长朱成钢、区教育局、区卫计委以及相关委办局、各街道、镇社区早教工作分管领导,各街道、镇社区育儿指导中心负责人(人口计生办主任)、教师代表等出席总结会。

【积极应对幼儿入园高峰】年内,区教育局联合区计生委、区卫生局,根据在区接受预防接种儿童的数量,做好区户籍适龄儿童以及流动人口统计。盘点现有教育资源容量,梳理资源缺口情况。通过新建公建配套项目、改建校舍和退租还教等举措,在长桥街道、康健街道、华泾镇、漕河泾街道新增4 个园所,扩班26 个。扩大幼儿园班级规模,新学期招收小班儿童8227 人,确保户籍适龄儿童100% 入园,缓解部分流动人口儿童的入园难问题。

【推进学前教育“两个联盟”建设】2011—2013 年,区学前管理指导中心通过“园长发展联盟”和“教师专业联盟”建设,提高区域内幼儿园整体办园水平。第一轮“园长及教师专业发展联盟”方案采用联盟主持人和学员双向选择的方式,盟主与盟员之间积极互动,联盟工作成效得到提高。“园长发展联盟”由傅坚敏、高一敏等7 名园长主持、42 名园长组成,“教师专业联盟”由陈佩枫、袁晶晶、金晓燕3 位特聘联盟主持人、20 余位教师组成。通过“两个联盟”建设,区内42 所公办幼儿园课程实施方案框架初步形成。 ( 应雅芳)

 

(三)中小学教育

【概况】 2013 年,区教育局开展义务教育阶段“新优质学校”建设,完成首批创建学校的中期评审,评出第二批创建“新优质学校”11 所。推动高中特色化建设,探索学生评价改革,推进“绿色指标”学校数据分析和校本化实施途径研究,实施小学低年级“基于课程标准的教学与评价”,开发学生综合评价系统。颁布《关于进一步深化市实验性、示范性高中“初高中一体化管理”机制改革的补充意见》,完善初高中一体化管理运行机制。根据《上海市教育委员会关于开展普通高中国际课程试点工作的通知》,开展国际课程开设情况调研及相关登记工作,申请2014 年普通高中国际课程试点工作。在南模中学等6 所学校开展第四期技能拓展课程(SDP)教学。总结西南位育中学和田林地区3 所公办初中第一轮联动发展工作经验,启动第二轮联动发展项目。开展第四轮农村义务教育学校委托管理工作,中国中学、华理大附中、上海小学等5 所中小学校承担支援任务。启动小学“牵手计划”。制订《徐汇区小学课程建设三年行动计划》,构建组团式学校课程建设机制,提升校长课程领导力,推进学校课程建设。完善“德智融合”工作模式,开展学校教导实务培训。举办“均瑶杯”小学英语能力展评活动,促进小学英语学科建设。深化小学心理健康教育内涵建设,为55 名小学专、兼职心理教师提供业务培训。开展“数字化教育的今天与未来”的教育信息化展示与调研,完成“数字化课程环境建设和学习方式变革试验”项目和“区学生绿色指标综合评价系统”的需求调研。启动“智汇课堂”项目。完成“区学生绿色指标综合评价系统”的招标和建设工作,并投入试运行。在2012年上海市基础教育“四项评选”(2012年上海市中小学中青年教师教学评选,2012 年上海市青年教师教育教学研究课题结题评审暨2013 年课题立项评审,第二届上海市基础教育教研员专业发展评选,第八届上海市自制教具评选)颁奖典礼上, 区教师获37 个奖项中的34 个奖项,获奖教师45 人次,区教育局获团体奖第一名;区教师进修学院获组织奖。

【启动小学“牵手计划”】 6 13 日,区教育局在区教师进修学院召开小学“牵手计划”启动会议。“牵手计划”以“牵手并进,发展共赢”的愿景为纽带,通过共研、共享、共创、共进形成发展联盟,达到“薄弱有改进、常规有突破”的联动实效,推进区小学优质教育资源均衡、科学、和谐地发展。10 12 日,成立区小学“牵手计划”校长导师指导团和教学指导团。校长导师与带教校长签订带教协议,教学指导团专家定期深入学校跟踪,围绕各自的研究重点,通过专题讲座、“坐堂问诊”等形式,引领、指导教研组开展主题式校本研训;通过上示范课、听评课等形式,引领、指导教师进行课堂教学的实践研究;指导学校进行期中、期末命题研究,完成质量分析,制订改进措施。                                   (梁 斌)

【举行上海小学建校110 周年庆祝活动】9 29 日,上海小学举行建校110 周年庆祝活动。上海小学作为区域内大型公办学校,首任校长盛郎西为学校奠定良好发展基础,受到社会广泛认可和赞誉。学校把百十年校史编撰成册,编写校史故事《月季盛开》和校本教材《我爱上小》,在庆祝活动现场举行新书首发仪式,上海小学师生表达继续传承“黜华崇实,祛惑存真”优良传统的决心。

【举办光启小学建校140 周年庆祝活动】 11 7 日,“光前启后 育智立人”光启小学建校140 周年庆典活动在光启小学举行。作为一所以先贤之名命名的公办小学,光启小学本着“光前启后,立德树人”的教育办学目标,坚持开展头脑奥林匹克活动,形成学校特色。近20 年,在历任校长和各位教师的努力下,科技特色得到继承和发扬。推进“体校结合”工作,培养“会运动、善思考、能合作、有道德”的学生,为推进区域素质教育提供可供借鉴的样本经验。庆典活动上还举行徐光启塑像的揭幕仪式。                   (孙 慧)

【加强未成年人思想道德建设】 年内,区教育局结合创建全国文明城区工作,启动“我们与梦想同行”主题教育活动。开展学生社会实践活动,举行“ 同铸复兴路 共圆中国梦”红色经典小故事讲演比赛。组织暑期高中学生走进大学夏令营活动,开展高中学生“ 走近边防线”国防教育活动等。推进社会实践基地课程化建设的研究与实践,出版《走入社会大课堂》丛书。整合区域内外社会实践资源,50 所中小学创建成“做一个有道德的人”联系点,37 所中小学创建成“城市学校少年宫”。以“中国梦”主题教育为主线,开展丰富多彩的道德实践活动。将特色活动案例评选、童心向党、中华经典诵读、道德讲堂等12 个重点实施项目作为学校育人主要工作。开展“认星争优,美德少年”评比活动,上海市世界外国语中学阮纬毅被评为2012—2013 年度市中小学生十佳“道德实践风尚人物奖(美德少年)”。

                ( 沈红群)

【推进高中教学特色化建设】 年内,区高中学校新建创新实验室有市四中学纳米实验室、华理大附中化学创新实验室、中国中学C7 创新实验室等。投入教学的有徐汇中学生命科学创新实验室、市二中学工程与智能创新实验室等。 8 月,中国中学C7 课堂(7 项以英文字母C 开头的能力,分别为思辨和解决问题能力、创造力和创新能力、团队合作和领导力、文化思辨、交流,信息和媒体素养、电脑和信息技术、职业和自主学习能力)完成设计和施工,课程进入试点实施阶段。第七届学术节中国中学专场,以“ 立足教育转型实践,引领教师主动发展”为主题,展示依托C7乐学新空间,运用“云课堂”和“翻转课堂”等先进理念,借助电子技术和电子资源,开展涉及三类课程的一系列课堂教学创新实践。中国中学C7 数字化“睿”课堂是区第一个未来教室实验项目,以“云课堂”理念设计的学习空间。第七届学术节华理大附中专场以“主动转型求发展——依托大学资源,建设特色校本课程”为主题,展示附中学生参与大学创新项目研究性课题答辩及五节理科类特色课程。

【探索区域学校课程建设】 年内,区教育局以参加市小学校本课程展示为契机,梳理各校校本课程建设情况并筹建区域拓展型课程共享平台。组织学校参加全国第二届“真爱梦想杯”校本课程大赛。成立课程建设“种子校”团队,开展对闸北区两所小学课程建设的考察。区各校均完成课程背景调研报告。在“徐汇教育党建e 时代”的“徐汇教育”栏目开辟“心在,智慧在”校长网上论坛,为小学校长创设所学、所感、所获的交流园地,记录课程建设的探索和实践。

 (梁 斌)

【区中小学生获科技、艺术多项奖】 年内,区教育局以学生“主体性发展”为理念,利用“青少年光启创新基地”“科艺体杯赛活动”和“学生健康促进工程”等项目载体,推进中小学生素质教育。在美国2013DI 创新思维(Destination Imagination)全球总决赛中,区青少年活动中心光启创新基地队获即时挑战冠军、高中挑战A 世界亚军及达芬奇特别奖;华育中学队获初中挑战A 世界冠军;南洋中学队获高中挑战 E 世界亚军,取得中国代表团参赛以来最好成绩。在市百万青少年“明日科技之星”评选活动中,区学生获“科技之星”5 人,“科技之星”提名奖2 人,“希望之星”10人,列全市第一。区青少年活动中心获优秀成果一等奖,区教育局获优秀组织奖。组织区师生代表市参加全国青少年科技创新大赛,获学生项目一等奖1项,二等奖4 项;教师项目一等奖2 项,二等奖3 项。南洋中学70 高龄的科技教师奚天敬获全国青少年科技创新大赛教师科教作品一等奖、科教制作专项奖、全国十佳科技辅导员3 项大奖。区青少年活动中心获全国十佳优秀科技实践活动奖。南洋模范中学交响乐《被出卖的新嫁娘》、爱菊小学民乐《山鹰之舞》在全国第四届中小学生艺术展演活动中获器乐专场中学组和小学组一等奖。                     (吕 蔚)

(四)职业教育

【概况】 2013 年,区职业教育以“专业建设和素养工程”为重点,推进中职校内涵建设。举办中等职业教育技能节,启动上海市信息管理学校与上海电机学院的中高职贯通培养试点,组织申报上海市信息管理学校与上海民航职业技术学院的中高职贯通培养项目。调整和加强职业学校专业建设,做好徐汇职业高级中学新增专业备案。组织区属中职校参与市教委“精品特色专业”建设。以“三区联动”为突破口,推进职教集团功能转变。召开职业教育联席会议,新增4 家成员单位。开展行业专业合作委员会工作,组织7 所职业学校41 名教师深入企业学习,在8 个街道开展14 场次专题讲座活动。

【推进上海市信息管理学校中高职贯通项目】 2 3 日,经市教委批准,上海市信息管理学校与上海电机学院数字媒体技术专业开展中高职教育贯通培养模式试点。区教育局在项目启动及推进阶段多次参加两校中高职贯通创建工作研讨会,并将上海电机学院纳入徐汇职教集团,使两所院校在运行架构、经费支持、企业资源等方面得到支撑和落实,确保双方合作通畅。探索中高职合作办学模式,上海市信息管理学校与上海电机学院实行优势互补、资源共享,以提高两校数字媒体技术专业的教学质量和办学效益,培养具有较高文化素质、技术素质和职业意识的中高级专业技能人才。7 月,上海市信息管理学校第一届数字媒体技术中高职教育贯通培养专业招录初中毕业生88 人,完成招生计划100%,生源素质良好。

【上海市信息管理学校被列为市中职教育改革发展特色示范校】12 9 日,上海市信息管理学校被列为市中等职业教育改革发展特色示范学校创建工作计划第二批立项建设学校。根据《上海市中等职业教育改革发展特色示范学校创建工作计划》,上海市信息管理学校启动中等职业教育改革发展特色示范学校创建工作。创建工作主要以技能才艺教育作为学校德育工作主渠道, 以蒲汇塘校区的图书信息管理、广元校区的数字媒体、罗香校区的航空服务三大专业群作为学校综合实力建设主阵地,提升学校教育信息化水平。

【加强民办非学历院校管理】 年内,区教育局以“公开、高效、廉洁”为目标,提高社会力量办学管理水平。对有办学风险的院校进行财务专项督查并提出整改意见。经查,区内非学历教育培训机构中证照齐全的应开户91 家,实际开户90 家,开户率98.9%。加大信息公开力度,在《新民晚报》《徐汇报》“徐汇教育网”等媒体上公开民非院校办学资质和办学信息。支持区域内民办非学历教育培训机构课程建设,提升教师专业化水平。以补贴立项的方式支持民非院校开展特色课程的孵化及研发工作。推动民非院校开展公益项目申报工作,有17 家民非院校的28 门课程参与申报。年内,区域内有正常运行民非院校91 家,新迁入1 家,新设立1 家,依申请注销9 家,依法注销4家。                                              (林 琛)

(五)社区教育

【概况】 2013 年,区教育局扩大区域社区教育品牌建设的影响力,搭建研究交流平台,推进“一街一品”社区特色教育。申报5 个项目,获教育部职业教育与成人教育司批准立项为全国社区教育实验项目。开展2013-2014 年市社区教育示范街镇创建工作。开展区学习型机关、学习型社区、学习型家庭和学习型企事业单位建设,推进社区家长学校建设工作。开展区第八届学习节活动244 项。深化社区教育课程建设,《经络养身——耳穴》《保健刮痧》《钩针编织》三门课程入选市首批社区教育课程升级改造资源。推进社区教育信息化建设,完成徐汇终身学习网第三次改版,全年开展22 项网上活动,计17.8 万余人次参与。开展社区学校标准化建设评估工作,提升社区学校办学能力。加强社区教师队伍建设,与上师大合作开办《社区教育课程开发管理》专题研修班,举办兼职教师教研活动基地研讨讲座和集体备课活动。发展老年教育,完成市政府实事项目。在4 所老年学校实施老年教育能力提升项目,提高软硬件水平。加强老年大学徐汇分校内涵建设,开设77 门课程,有238个班级6200 人参与学习。启动市老年教育信息中心工作,完成新一轮老年教育工作室的申报、审核工作。区社区学院社区教育工作以课程建设和信息化发展为重点,强化师资培训机制创新和科研引领。组织各街道、镇社区学校申报学习型社区、品牌活动项目和优秀课程。完成2011—2012 年度社区教育实验项目的验收工作。出版《2006—2011年社区教育优秀实验项目报告集》。做好“秩序与文明志愿者”培训工作。承担区志愿者培训基地、区社区工作者培训基地、区道德讲堂总堂、区家长学校总校、上海开发大学女子学院徐汇学习中心的建设任务,拓展和提升学校的公共服务能级。社区英语联合教研室首批联合教研成果《日常英语(礼仪篇)》通过市级验收。区社区学院获第二届全国社区教育特色课程(通识课程)资源评审活动优秀组织奖;《徐汇终身教育数字化巡礼》获全国社区教育成果展示一等奖。

【与上师大合作开办区社区教育专职教师研修班】 3 27 日,教育部普通高等学校继续教育示范基地“上海师范大学——徐汇社区学院实践基地”揭牌仪式暨徐汇区社区教育专职教师“社区教育课程开发管理”研修班开学典礼在区社区学院举行。上海师范大学副校长丛玉豪,上海远程教育集团副主任、上海开放大学副校长王宏等出席开学典礼并讲话。开学典礼由上师大继续教育学院院长于志华主持。研修班以“工作坊”研修为主、专题讲座为辅的培训新模式受到学员认可。5 31 日,为期2 个月的“社区教育课程开发管理”研修班结业,15 名区社区教育专职教师通过培训获结业证书。

【“全国学习型城市建设”评估专家组检查“凌云生态家”项目】4 月,“全国学习型城市建设”评估专家组一行7 人到凌云社区学校和凌云街道梅陇三村居委检查“凌云生态家”项目,区委常委、宣传部部长吕晓慧等领导陪同检查。凌云社区学校常务副校长介绍开展“凌云生态家”社区教育实验项目“三部曲”——创设生态环境、设计喜爱的课程和培育学习团队的情况,并进行《一平米菜园》课程互动体验。专家组走访低碳创新屋、生态多样性校园、科普种植基地、爱心编结社、“绿主妇”工作室、“绿主妇”议事会、利乐包装创意制作区、小区环境监测中心和绿色长廊等,对“凌云生态家”社区教育实验项目的创新实践表示肯定,认为该项目响应党的十八大提出的生态文明建设发展要求,突出居民在学习型社区建设中的主体性和参与性,具有推广价值。中国教育发展战略学会会长郝克明指出,“凌云生态家”项目与社区居民民主自治、社区公共服务、社区大党建和资助贫困儿童公益活动进行结合,有继续提升的空间和发展前景。该项目将作为中国学习型组织展示体验中心和首届全球学习型城市大会共同推出的成功案例进行宣传推广。

【中国成人教育协会推荐实施《徐汇区社区教育课程建设与实施意见》】 5 月,中国成人教育协会社区教育专业委员会向全国社区教育实验区、示范区推荐实施《徐汇区社区教育课程建设与实施意见》,建议各实验区、示范区参照徐汇课程建设的经验,结合区域实际,加强社区教育课程的建设与管理。社区教育课程建设徐汇标准,作为唯一标准向全国推荐,表明区社区教育课程化建设在全国处于领先地位。

【成立上海市老年教育信息中心】 区社区学院、上海老年大学徐汇分校获批承担市老年教育信息中心项目。6 9 日,上海市老年教育信息中心挂牌成立仪式在上海师范大学(西部)会议中心举行,市教委副主任袁雯出席成立仪式并向中心授牌。老年教育信息中心的运作,旨在发挥区在数字化终身教育工作方面的经验和优势,以信息技术手段提升老年教育管理能力与水平,是市老年教育工作均衡发展的重要手段。

【组织开展2012—2013 年度市、区社区教育优秀课程评选活动】 6 月,区社区学院组织开展2012—2013 年度区社区教育优秀课程评选活动,《东方印韵》等18 门课程申请社区教育特色课程。评审组评选出区社区教育优秀课程17门,推荐《东方印韵》等10 门课程代表区参加2012—2013 年度市社区教育特色课程评选活动。斜土街道社区学校申报的《东方印韵》获市2012—2013年度社区教育优秀课程一等奖,华泾镇社区学校申报的《中老年珠心算》、徐家汇街道社区学校申报的《走进徐家汇源》获二等奖,康健街道社区学校申报的《书画装裱,快乐工艺》、田林街道社区学校申报的《手诊与保健按摩》获三等奖。区社区学院获2012—2013 年度市社区教育特色课程评比活动优秀组织奖。

【获批立项全国社区教育实验项目5个】 9 月,区社区学院申报的5 个项目获教育部职业教育与成人教育司批准立项。分别是:《建立社区教育网上学习成果认证及激励机制》《社区教育“一街一品”培育机制的实验》《探索社区教育走进养老机构,开展养教结合工作的实验》《创设乐学新空间,构建智慧新校园》《以“阳台一平米菜园”课程培育为样本,打造社区教育品牌课程孵化室》。

【首次开展区社区学校标准化建设评估】 9—10 月,区社区学院首次开展区社区学校标准化建设评估。委托第三方组织市教育评估协会成立区社区学校标准化建设评估专家组,对区13 个街道、镇社区学校标准化建设情况进行评估,区内13 所社区学校均通过评估。其中田林街道、华泾镇、漕河泾街道社区学校被评为市标准化建设优秀学校。

【出版《徐汇区社区教育系列教材(第三辑)》】 10 月,区社区学院组织13 个街道、镇社区学校相关任课教师编写的《徐汇区社区教育系列教材(第三辑)》印刷出版。教材共12 册,包括《规范化交谊舞(第二册)》《声乐基础教程》《社区健身太极拳》《越剧入门和唱腔流派》《楷书习字教范》《学唱沪剧入门》《观赏植物的家庭养护》《0 ~3 岁婴幼儿家庭教养读本》《书画装裱工艺》《手绘玻璃画》《中老年学二胡》《布艺堆绣画》。该系列教材由庄小凤主编,中西书局印刷出版,印数1000 册。

【成立上海开放大学女子学院徐汇学习中心】 11 29 日,上海开放大学女子学院徐汇学习中心在区社区学院成立。市妇联副主席翁文磊、区委副书记于秀芬、上海开放大学女子学院执行副院长林东华、区社区学院院长杜俭等出席成立仪式,仪式由区妇联主席主持。仪式上,发布上海开放大学女子学院徐汇学习中心课程菜单,涵盖课程109 门。成立学习中心是提高妇女综合素养,倡导妇女终身教育,建设学习型社会,提升城区文明程度的一项重要举措。区妇联、区教育局、区社区学院等部门负责人及区13 个街道、镇妇联主席、社发科科长、社区学校教师代表及学员等120余人参加活动。至年底,上海开放大学女子学院徐汇学习中心开展各类培训120 课时,培训人数1850 人。

【举办区第八届学习节】 10—11 月,区教育局举办“带你体验多彩学习生活”为主题的 2013 年区第八届学习节。整个学习节活动融合文化、演出、讲堂、教育、展览、养生、品赏等一系列丰富多元的学习元素。本着“举全区之力,借全区资源”的原则,该届学习节汇聚全区13 个街镇、职教集团、企事业单位、社会公益组织等资源,呈现各单位最具特色的品牌建设项目。全区开展学习活动244 项,参加学习节11.2 万余人次。

【推进老年教育工作发展】 年内,区推进老年教育工作发展。漕河泾、田林、长桥和凌云4 所老年学校纳入市政府实事项目。实施老年学校办学能力提升工程;2 所敬老院纳入探索创新“养教”结合试点工作,为试点养老机构住养老人提供“便捷、就近、优质”的教育服务;第三批区(社区)老年教育工作室进行申报命名,推动徐汇老年教育品牌建设;加强老年教育学习团队培育工作,通过培育评估新增市级老年人学习团队180 个和优秀团队7 个;以立足实验、探索创新,实现徐汇老年远程教育内涵发展,区获首批全国远程老年教育实验区称号。加强上海老年大学徐汇分校的内涵建设水平,开设课程77 门,组织班级238 个,参与学习6200 人次。

( 周晓敏 董云伟 孙 慧)

(八)教育交流

【概况】 2013 年,区教育以中英校际连线项目为载体,通过课程建设、教师培训,引导32 所项目学校开展中英校际交流与合作。以联合国教科文组织亚太地区教育创新发展服务联系中心为平台,把教育专业化发展和中小学生“国际理解”素质提高作为目标,提升区与“大亚太”地区交流内涵。与休斯顿太空中心签署教育合作备忘录。与云南、海南、黑龙江、四川省等地区开展教育交流,采用多种形式支持当地教育发展。完成系统内援藏干部选派工作,接受108 名新疆大学生赴区6 所幼儿园实习。参加“邓小平三个面向教育思想”暨教育改革发展研讨会和广安市教育改革发展试验区建设推进会, 并在会上作主题交流发言。主办第八届京津沪渝四城区教育研讨会。深化与金山区、崇明县、闵行区的教育交流与合作。

【区教育局与休斯顿太空中心签署合作备忘录】 6 月,区教育代表团赴美国考察美国航空航天局休斯顿太空中心,就徐汇学生赴美开展太空学校学习计划等进行磋商,双方签署《上海市徐汇区教育局与休斯顿太空中心教育合作备忘录》,休斯顿宇航中心提供太空学校服务,帮助学生开拓科学、技术、工程和数学等方面视野。

 (俞海燕)

【与金山区教育局签订教育帮扶协议】12 31 日,区教育局与金山区教育局签订教育帮扶协议。帮扶内容包括:互派校长和教师进行挂职或跟岗学习,推动两区间对等学校(园)的合作共建工作,加强双方在教育教学、课程建设、学业监测、学生评价等方面的交流研讨。两区教育对口交流始于20 世纪80 年代。近年来,两区多次组织教师队伍建设、课程改革等专题研讨活动,推动徐汇中学等一批区优质教育资源赴金山区委托管理当地学校,促进两区教育共同发展。年内,中国中学委托管理金山区松隐中学,华理大附中委托管理金山区干巷中学。                                        (刘 鹏)

【开展教育对口帮扶工作】 年内,区教育局制订《关于开展徐汇区教育系统2013 年援藏干部选派工作的通知》,在选派条件、选派原则、相关优惠政策、支教人员待遇等方面作出规定,推进援疆、援藏、援滇工作。派出干部赴滇、藏支教2 8 人。接收云南校长、教师312 人,西藏干部、教师1 6 人到区学习实践1 个月。接受新疆少数民族双语骨干教师108 人在区学校挂职实习3 个月。3—6 月,区机关建国幼儿园、五原路幼儿园、上海幼儿园、龙山幼儿园、果果幼儿园和区实验幼儿园接受新疆喀什地区108 名高校毕业生实习。5月,区教育代表团赴云南省红河州开展对口援助、慰问工作,并与泸西县续签《教育事业发展协议》(简称《协议》)。根据《协议》,区“三奖”(骏马奖、耕耘奖、育人奖)评选将屏边县、泸西县同步纳入评选范围。9 月,邀请屏边县和泸西县的20 名“三奖”获得者参加区第29 个教师节庆祝大会并接受表彰。 (刘 鹏 应雅芳)

(九)教育管理

【概况】 2013 年,区教育局完成区教育“十二五”规划中期总结,深化落实《徐汇区中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和《徐汇区“十二五”教育改革和发展规划纲要(2010—2015)》,推动“十二五”规划提出的各项目标和任务顺利完成。落实特教医教结合工作,规范特教生均经费的使用,推动职教集团“三区联动”转变功能,积极引导民办学校健康发展。结合创建全国文明城区,推进未成年人思想道德建设工作,开展形式多样的主题教育、社会实践活动和暑期夏令营活动。整合区域内外社会实践资源,50 所中小学创建成“做一个有道德的人”联系点,37 所中小学创建成“城市学校少年宫”。加强中小学生行为规范教育,表彰新一轮上海市行为规范示范校,启动新一轮区行为规范示范校创建工作。通过法律知识竞赛、法制网页制作等活动,增加学生法制意识。加强学科德育工作研究,3 个项目获评市重点学科德育项目。开展国际融合课程研究,借鉴国际课程先进的开发理念和技术,在部分学校开展基础型课程中渗透国际融合课程内容。以《小学探究型课程学习包》为主题,开展主题系列课堂教学研讨活动。依托第三届“汇师杯”成果,引导各校完善快乐活动日课程内容。继续开展“有效教研、有效教学、有效作业”的研究,重点加强相对薄弱的学校、学科、教师的调研和指导。组织17 场市教委重点课题《基于中小幼学生创新素养发展特点的区域性系统培养的研究》研讨会,完成市教委重点课题《新课程实施区域性推进策略改进的研究》成果4 本专辑的汇编工作。加强科技教育特色项目,完善区青少年科学研究院运行机制,推进光启基地建设。承办市青少年机器人(FLL)大赛。发挥市、区艺术团对全区的辐射功能。推进区体育社团建设,评选首批24 家星级体育社团,深化“2+1”(即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长)文体项目。推动学生健康促进工程,开展学生“每天校园锻炼一小时”活动。出台《关于提升小学四年级游泳课质量的实施细则》,提升区域小学四年级学生游泳质量。制订《2013 年中小幼学生、幼儿体检方案》,推行幼儿园、中小学每年一次的体检工作。区学生体测监测中心投入试运行,完成2012 年区7 ~18 岁学生体质健康调研报告和全区中小学校2012 年《国家学生体质健康标准》数据上报以及数据分析工作。安装学校食堂摄像头及视频监控设备并实现全覆盖。推进首批试点学校先行探索高中体育课程改革模式。深化推进“一体两翼”区域心理健康教育服务体系,建设心理健康教育资源库。建成46 所小学和41所中学的心理健康辅导室,实现学校、社区心理健康辅导室的全覆盖。启动心理健康教育合格校与示范校的评估创建工作。招聘新教师286 人,新评3位市特级校长和3 位正高级教师。完成非义务教育事业单位绩效工资改革。完善劳务派遣或购买服务两大用工形式,全区公办中小学校、幼儿园、局属机构劳务派遣人员1240 余人。推进重大建设项目,完成汇师小学、爱菊小学、向阳小学等5 个校安工程,完成南洋中学和南洋初中一期工程建设。推进学校体育综合楼改扩建工程,完成宛平中学体育馆新建项目和师大三附中体育馆改扩建项目。完成教育档案中心项目、青少年活动中心(分中心)项目和教师活动中心项目。完成区政府实事项目,为20 所中小学安装直饮水设备。推进平安校园建设,加大校车监管力度。组织13 个街道、镇开展形式多样的未成年人暑期活动。继续推进退租还教,年内收回校舍建筑面积5073 平方米。启动后勤管理服务中心和经营资产管理中心一体化管理。

【评选首届教育系统改革创新奖】 3—9 月,区教育党工委、区教育局在全市率先设立并启动区教育改革创新奖评选。经过半年的基层学校自主申报、专家组评审、领导小组确认、区内公示等环节,18 个项目获首届徐汇教育改革创新奖。获奖项目突出教育创新、转型的示范引领作用;探索破除办学体制机制的深层次问题;彰显立德树人、育人根本目标;重视教师队伍建设的关键地位;发挥党建服务大局的核心作用等。

【召开精神文明建设推进大会】 5 月,区教育局召开精神文明建设推进大会。区教育党工委副书记对2011—2012 年教育系统精神文明建设工作进行全面总结,并对新一轮创建工作进行部署。会议指出,未成年人思想道德测评是“创全”的前置条件,要认真学习测评指标,逐条落实责任人和责任部门,全程协调跟踪各指标落实情况;要认真查找分析创全工作中遇到的各类问题,重点研究并加以落实;要把“创全”工作与推动教育内涵发展有机结合起来,坚持“以创促建”的工作方法,把教育系统“创全”工作打造成惠民、利民的实事工程。会议下发《关于表彰2011—2012 年度徐汇区教育系统文明单位的通知》,表彰市级文明单位31 家,其中新创5 家;市教卫系统文明单位7 家,其中新创6 家;区级文明单位91 家,其中新创8 家;局级文明单位5 家。会上,播放介绍2013 年区教育系统选派援藏干部工作专题片《责任》,向系统教职工传递弘扬责任担当精神,引领社会主义核心价值的正能量。会议由区教育局副局长主持,区教育党工委书记作大会讲话,南洋模范中学、上海交通大学附属小学、宛南实验幼儿园进行交流发言。                          ( 孙 慧)

【实现学校、社区心理健康辅导室全覆盖】 6 月,区教育局召开区中小学、职校心理健康辅导室工作推进会议,向46所小学和41 所中学的心理健康辅导室授予铭牌。区未成年人心理健康辅导工作启动早、推进实、覆盖广,2012 年下发《关于加强徐汇区未成年人心理健康辅导工作的实施意见》,明确构建“一体两翼”心理健康教育服务体系,推进各街道、镇和中小学未成年人心理健康辅导室的全覆盖建设。2012 年底,13 个街道、镇建立各具特色的心理辅导室。至2013 6 月,区实现学校、社区心理健康辅导室全覆盖,受到社区未成年人和家长的欢迎。                                  (陈瑾瑜)

【组织首次系统内团队干部公开竞聘】8 29 日,区教育党工委首次启动系统范围内团队干部公开竞聘,通过公开选拔、竞争上岗的形式聘任教育团工委书记1 人、少先队总辅导员1 人。拓宽选人用人渠道,加快教育系统年轻干部的培养,特别是为“80 后”的团队干部创设成长平台,经过自主报名、资格审查,22名优秀青年团队工作者参加笔试,10 人通过笔试并参加面试,由竞聘小组综合考评、集体讨论决定考察人选和拟任人选,并在其工作单位进行民主测评和访谈考察,经区教育党工委任命后,纳入区教育系统党政干部管理序列。                                             ( 孙 慧)

【举办第七届学术节】 11 月,区教育局举办以“立足教育转型实践引领教师主动发展”为主题的第七届学术节,在区域和学校两个层面策划、组织与实施。学术节举办“教育转型背景下教师主动发展的探索与实践”专家论坛、“肩负道德使命,走向生长自觉”优秀校长论坛、“做教师主动发展的领跑者”优秀教师风格展示、“主动发展,让每一所学校都精彩”学校风貌展示和“信息化助推课堂转型”名家讲坛等主题活动。                               (李 红)

【首次开展基层领导干部向区教育纪委述责述廉】 12 月,区教育系统基层领导干部向区教育纪律检查工作委员会述责述廉会议在区青少年活动中心召开。区教育党工委、纪工委全体委员、局政风行风监督员和述责述廉基层领导干部参加会议。首次进行述责述廉的有区教育局下属11 家单位的13 位党政正职领导。述责述廉的主要内容是:履行党风廉政建设责任制规定职责、个人廉洁从政的情况并分析存在问题的原因。区教育纪工委分别从落实党风廉政建设责任制、遵守党的纪律,贯彻落实中央“八项规定”、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、“三重一大”集体决策制度,学校中层干部选拔任用等方面开展评议。                           (孙 慧)

【优化学校资源布局调整】 年内,区业大完成市教委承担的国家教育体制改革试点项目子项目《均衡配置义务教育资源》。出台整体布局方案,梳理各级各类教育资源的基本现状,针对局部资源配置不足、资源落差明显等现状,加快完善资源布局。区新增科技逸夫、盛华、康沁三所幼儿园,新增康健外国语实验小学,完成中国中学初中部、上师大三附中附属实验学校整体搬迁,完成紫竹园中学初高中分离,在其初中部新建康健外国语实验中学,高中部整体搬迁至长桥地区,街道、镇教育资源布局逐步均衡,优质教育资源总量扩大。

(俞海燕)

【形成徐汇教育“五大联动”发展模式】年内,区教育探索“五大联动”发展模式,即民办与公办联动模式、区域集团化联动模式、初高中一体化联动模式、品牌联盟化发展模式以及多模式合作发展模式。区域集团化联动模式包括科技幼儿园实施的先南迁后拓展的科幼模式和紫薇幼儿园实施的先扩容再辐射的紫薇模式。初高中一体化联动模式包括运行机制一体化创新试点的市二模式、办学校区一体化创新探索的南洋模式及领导体制一体化创新改革的南模模式。品牌联盟化发展模式是以位育中学为代表的多元课程的高中模式、以西南位育中学为代表的民办体制的“完中”模式、以位育初级中学为代表的全面发展的初中模式及以位育实验学校为代表的“异校同构”的九年一贯制模式。多模式合作发展模式针对不同的学校在办学体制、历史沿革、办学特色方面的优势,建立校际间多模式合作、互利互惠的联动发展机制,实现联动各方的多赢和优质资源的增量。梅三小学更名为上海实验学校附属小学,南站地区组建上师大附属第三实验学校,委托建襄小学管理华泾小学等举措,减少各街道、镇之间教育资源的差异,使区域内整体教育资源得到均衡发展。            (孙 慧)

【完成非义务教育阶段绩效工资改革】年内,区教育局启动局属其他事业单位工作人员绩效工资改革。召开校长书记专题会议,非义务教育阶段学校根据相关文件精神和学校实际情况制订具体实施方案,坚持按劳分配、优绩优酬;公开、公平、公正;科学合理;重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜的原则。12 月,区完成非义务教育阶段学校绩效工资改革,改革涉及71 所学校的2987 名教职员工。                              (戈 伟)

【安装公办中小幼学校食堂监控设备】年内,区教育局投入经费280 万元建设覆盖全区局属中小学、职校及幼儿园食堂网络视频实时监控系统。监控系统通过网络视频,对食堂操作人员在切配区、烹饪区、备餐区、清洗区4 个操作关键流程进行全过程监控,及时发现安全隐患,督促规范操作,起到预警作用。并可根据实际需要,调阅回放录像,起到事后回放、分析监督的作用。至年底,区教育局局属中小学、职校、幼儿园食堂安装网络视频监控系统168 套,并通过验收正常运转,实现校方、承办公司、区教育局和区食品监督部门对学校食堂规范化操作的远程实时监控,为中小学食堂食品卫生增加一道新的安全屏障。                                       (吕 蔚)

【开展特殊教育医教结合工作】 年内,区特殊教育医教结合工作以“关注每个学生的身心全面发展需求”为导向,完成市“推进医教结合,提高特殊教育水平”研究项目中“区域性医教结合工作基地建设的实践与探索”的结题工作,开始新一轮课题“深化医教结合研究,促进特殊教育内涵发展”的研究与探索。7 月,区教育局、区卫生局、区残联以联席会议的形式讨论共建区域医教结合合作体系。12 月,签订《徐汇区教育局、卫生局、残联合作开展特殊教育医教结合工作实施方案》及《工作任务协议书》。区教育局与复旦大学附属儿科医院、复旦大学附属眼耳鼻喉科医院、区中心医院继续签订三年工作协议,聘请教育、医疗等专家成立新一届徐汇区特殊教育专家委员会。区特殊教育指导中心与区中心医院合作开展“特殊学生保健管理项目”,组织随班就读、特殊学校、送教上门等不同安置方式的学生进行健康检查,根据学生的需要设置个性化体检项目,提出健康建议;组织主医师为特殊学生家长开设健康讲座、现场咨询会。区特教中心与复旦大学附属儿科医院、眼耳鼻喉科医院,市视障中心、上海第四听障教育指导中心合作开展“障碍学生评估康复项目”,定期评估脑瘫、听障、视障等不同类别学生的障碍情况,为学生个别化教育计划与康复方案的制订提供指导;开展“特殊学生眼底疾病筛查”活动,并给出跟踪治疗建议。                              (梁 斌)

【开通“徐汇教育”官方微博微信】 年内,区教育局在新浪网、腾讯网分别开通“徐汇教育发布”官方微博和微信平台。“徐汇教育”官方微博微信平台是在徐汇教育党建e 时代“徐汇教育发布”和“党员新视界”运行一年的基础上开通的新发布平台,能够及时发布广大学生、家长和教师关注的招生入学、教育收费、教育人事等政务信息,宣传区教育重要活动和师生风采,展示教育发展成绩,成为信息公开、宣传展示的重要窗口。年内, 党建e 时代的“徐汇教育发布”栏目总点击量突破20 万。                                  (孙 慧)


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