出生就患上脑瘫，上肢没有任何运动功能的阜新市阜新蒙古族自治县高考学生姜旭，用脚答他的高考卷。今年，姜旭被辽宁工程技术大学录取。
用脚写字答题的姜旭上大学已经一个月了，他得到了同学帮助的同时也成为同学的榜样。“有这么多人的帮助，我觉得没有什么困难了！ ”姜旭说。自从姜旭来到阜新的新家后距离学校近了，阜新市人大代表、肢残协会主席李铮还用车接送姜旭母子上下学。 开学之初，学院党委副书记韩玉伟在姜旭不在的情况下，将姜旭的情况向同学们说明，他要求同学们要用正常的眼光去接受姜旭。
　　韩玉伟说：“对姜旭同学，我们不是同情而是敬佩，不是怜悯而是要有爱心。 ”
　　10月7日下午，姜旭所在的班级开了一个班会，辅导员荆秋慧将姜旭写的《凤凰》诗念给全体同学听，同学们听后都为他的文采所折服！
　　不论是写诗、画画，还是上课主动发言，姜旭自强、自立的精神在校园里传开了，姜旭成了同学们的榜样。
　　目前，积极要求进步的姜旭已经向学校递交了入党申请书，他还参加了学校的“绿光文学社”。学院还将为姜旭举办才艺展示会，让全校师生观看姜旭用脚来写硬笔书法、画画和作诗，让所有的学生都从姜旭的身上学习战胜困难的精神。

党务公开意见留言！

[2010年7月，徐汇职高的屠剑旭同学晚上8时许在苏州河勇救一对落水父子；2010年12月，信息管理学校的金元同学在闵行图书馆拾获4000元现金当即上交；2011年1月，徐汇中学的阮心驰同学在公交车站救助晕倒老人，挽救其生命；2011年3月，徐汇中学的徐道诚和杜何杰同学拾获外校同学钱卡历经曲折找到失主；2011年4月，华理大附中仅有一根指头可以写字但品学兼优的唐旭同学光荣加入中国共产党……他们就在我们身边，是我们的同学、朋友，是十万徐汇学子中的普通人，他们用实际行动传承着见义勇为、拾金不昧、助人为乐、自强不息等中华民族的传统美德，用高尚的行为展示着“90后”的风采，诠释着德智体美全面发展的含义，并抨击着自私自利、道德滑坡的行动。他们是优秀的身边人和先进的身边事。
2011年4月24日，胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上发表讲话，指出“青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源……给全国青年学生提3点希望：第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。”这是党中央和胡锦涛总书记对青年一代的殷切关爱和希望。
对此，同学们和学生家长有什么看法，可以围绕以下问题发表意见：
1、我对总书记的“三个希望”是怎么想的？
2、我应该向上述6位同学学习什么？
3、我身边还有哪些同学值得我学习的？
4、我希望我的孩子成为什么样的学生？
欢迎踊跃参与发言。}]

　 徐汇区教育系统深入学习实践科学发展观活动现已全面开展。本次学习实践活动，将紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，进一步解放思想、实事求是、改革创新，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和志愿科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反应强烈的突出问题、着力构建有利于科学发展的体制机制。
　　徐汇区教育系统特开设深入学习实践科学发展观建言献策专栏，主题：
（1）您认为影响和制约徐汇教育科学发展的突出问题有哪些？您认为教育系统党员干部在党性、党风和党纪方面存在哪些突出问题？
（2）您对以下问题有哪些好的建议：徐汇区教育系统落实“减负增效”，推进素质教育，促进学生全面发展方面；徐汇教育在区域经济社会发展中更好地发挥作用，推进职业教育培训业的发展；徐汇教育进一步加强高素质干部队伍建设，完善相应制度和机制方面；徐汇教育进一步加强教师队伍建设，建立健全有利于发挥广大教师的积极性、主动性和创造性和优秀教师脱颖而出的长效机制方面；徐汇教育全面加强和改进学校党的建设，继续完善相关制度和机制方面。
　　希望广大教师、家长、学生围绕主题，踊跃参与，积极献言建策。希望通过大讨论，进一步对徐汇教育科学发展形成再认识、达成新共识、寻求新渠道，不断推动徐汇教育的科学发展。

　　2008年是我国实行改革开放政策三十周年，三十年来我区教育事业发生了深刻变化，取得了辉煌成绩。徐汇教育以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“聚焦课改，决战课堂”，坚持“聚焦人才，成就教师”，着力推进各级各类教育协调发展，着力加强教育内涵建设，着力推进素质教育，着力体现教育公平和关注民生，推进徐汇教育现代化建设，努力办好让人民满意的教育。在此，热诚欢迎学生、教师和社会各界人士对徐汇教育的改革和发展各抒已见。

主题词：
　　学为人师、行为世范，教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。为贯彻落实党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕社会主义核心价值体系，进一步丰富新时期师德建设的内涵，树立一批新的师德典型，激励广大教师以先进典型为楷模，带头实践社会主义荣辱观，不断提高师德修养和教书育人能力，成为受学生爱戴、让人民满意的好教师。
　　徐汇区教育系统特开设“为人 为师 为学”论坛，主题一：今天如何做好老师——教师论题；主题二：我眼中的魅力老师——家长论题；主题三、我心中的好老师——学生论题，以在全社会大力弘扬高尚师德，树立教师的良好社会形象，营造和谐的社会氛围。
　　希望广大教师、家长、学生围绕主题，踊跃参与，积极献言建策，共同讨论当代教师的师德内涵和师德规范，以及如何提高教师的人格魅力和学术魅力。通过大讨论，进一步形成共识，促进师德建设，不断推动徐汇教育的新发展。

主题词：
　　现代社会倡导终身学习，终身学习将成为每个社会成员的生活方式、实现个人价值的重要途径和发展事业的强大动力。在徐汇区积极广泛开展各类学习型活动，构建“从摇篮到拐杖”的终身教育体系，建设学习型城区的过程中，广大居民在学习方法、学习技巧、组建学习团队等方面有生动的实践经验和切身体会；同时对社会所能提供的学习内容、学习资源和学习途径等方面也有很多富有建设性的建议和意见。
　　希望广大学习爱好者积极参与、建言献策、共享智慧，为广大学习爱好者创设良好的学习环境和氛围。

主题词：
　　“温馨教室”是指一种含有科学、民主、和谐特点的适应师生发展的班级育人环境，它既包括安全舒适的硬环境，又包括平等和谐的软环境。“温馨教室”建设为学生健全人格的成长、教师职业生涯的发展创设和谐的氛围。
　　和谐的师生关系有时能产生任何现代教育技术所无法到达的境界，良好的生生关系、家长和学生的关系、老师和家长的关系也是达成教学最优化的有效环境，良好的师生关系成为学生心理安全温暖的港湾。
　　为营造有利于师生身心健康发展的环境，让教室充满生命的活力，促进和谐校园的构建和师生素质的全面提升，我们希望听到来自方方面面的声音......